Chào mừng quý vị đến với website của Trường THPT Lạc Sơn - Hoà Bình
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Địa lý 12 bài 11-12

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trịnh Văn Tuấn
Ngày gửi: 23h:44' 26-01-2010
Dung lượng: 56.0 KB
Số lượt tải: 179
Nguồn:
Người gửi: Trịnh Văn Tuấn
Ngày gửi: 23h:44' 26-01-2010
Dung lượng: 56.0 KB
Số lượt tải: 179
Số lượt thích:
0 người
Bài 11-12: thiên nhiên phân hoá đa dạng
I. Mục tiêu bài học:
- Hiểu được sự phân hoá thiên nhiên theo vĩ độ và theo kinh độ với những biểu hiện, các khu vực, sự khác nhau và nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau đó.
- Biết được sự phân hoá thiên nhiên theo độ cao. Đặc điểm khí hậu, các loại đất và các hệ sinh thái cùng với mối liên hệ có quy luật trong sự phân hoá đó.
- Hiểu được sự phân hoá cảnh quan thiên nhiên thành 3 miền địa lý tự nhiên và đặc điểm cơ bản nhất của mỗi miền.
- Nhận thức được các mặt thuận lợi và hạn chế trong sử dụng tự nhiên ở mỗi miền.
- Đọc, phân tích được bản đồ, lược đồ, Atlat để khai thác kiến thức và liên hệ thực tế.
II. Phương tiện dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt nam.
Atlat địa lý Việt nam.
Tranh ảnh về cảnh quan và các hệ sinh thái (nếu có).
III. Hoạt động dạy học:
Mở bài: Mặc dù với diện tích chỉ đứng hàng trung bình trên thế giới nhưng thiên nhiên Việt nam có sự phân hoá rất đa dạng. Trong bài học này, chúng ta sẽ nghiên cứu sự phân hoá thiên nhiên, những biểu hiện. Kết quả sự phân hoá thiên nhiên đã tạo nên các miền địa lý tự nhiên trên lãnh thổ nước ta.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự phân hoá thiên nhiên theo chiều Bắc nam.
* Dựa vào kiến thức đã học, hãy cho biết tại sao thiên nhiên nước ta lại phân hóa theo chiều Bắc-Nam?
* Dựa vào SGK, cho biết đặc điểm khí hậu và cảnh quan thiên nhiên tiêu biểu của phần lãnh thổ phía Bắc nước ta?
- Mùa đông, mùa hè...
* Dựa vào SGK, cho biết đặc điểm khí hậu và cảnh quan thiên nhiên tiêu biểu của phần lãnh thổ phía Nam nước ta?
- Từ 140B trở vào.
- Thực vật di cư đến từ phía Nam và phía Tây.
- Cây họ Dầu.
- Phổ biến ở Tây nguyên.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phân hoá thiên nhiên theo chiều Đông tây trên đất nước ta.
* Dựa vào nội dung SGK và hiểu biết, hãy nêu đặc điểm của vùng biển và thềm lục địa nước ta?
- Nhiệt ẩm dồi dào, thay đổi theo mùa.
- Nơi đồi núi lùi xa vào đất liền và nơi đồi núi ăn lan ra sát biển...
- Dẫn chứng về sự khác biệt giữa các vùng theo hướng Đông Tây.
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phân hoá thiên nhiên theo độ cao.
* Dựa vào nội dung SGK và sự hiểu biết của mình, em hãy nêu đặc điểm tự nhiên của đai nhiệt đới gió mùa chân núi?
- DT lớn nhất là đất feralit đỏ vàng.
- Phát triển ở những vùng núi thấp, mưa nhiều, khí hậu ẩm ướt, mùa khô không rõ.
- Rừng nhiệt đới thường xanh, rừng ngập mặn, rừng tràm, xavan, cây bụi...
- Các loài thú có lông dày như gấu, sóc, cầy, cáo.
- Trên cả nước, nhóm đất mùn của đai cận nhiệt
I. Mục tiêu bài học:
- Hiểu được sự phân hoá thiên nhiên theo vĩ độ và theo kinh độ với những biểu hiện, các khu vực, sự khác nhau và nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau đó.
- Biết được sự phân hoá thiên nhiên theo độ cao. Đặc điểm khí hậu, các loại đất và các hệ sinh thái cùng với mối liên hệ có quy luật trong sự phân hoá đó.
- Hiểu được sự phân hoá cảnh quan thiên nhiên thành 3 miền địa lý tự nhiên và đặc điểm cơ bản nhất của mỗi miền.
- Nhận thức được các mặt thuận lợi và hạn chế trong sử dụng tự nhiên ở mỗi miền.
- Đọc, phân tích được bản đồ, lược đồ, Atlat để khai thác kiến thức và liên hệ thực tế.
II. Phương tiện dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt nam.
Atlat địa lý Việt nam.
Tranh ảnh về cảnh quan và các hệ sinh thái (nếu có).
III. Hoạt động dạy học:
Mở bài: Mặc dù với diện tích chỉ đứng hàng trung bình trên thế giới nhưng thiên nhiên Việt nam có sự phân hoá rất đa dạng. Trong bài học này, chúng ta sẽ nghiên cứu sự phân hoá thiên nhiên, những biểu hiện. Kết quả sự phân hoá thiên nhiên đã tạo nên các miền địa lý tự nhiên trên lãnh thổ nước ta.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự phân hoá thiên nhiên theo chiều Bắc nam.
* Dựa vào kiến thức đã học, hãy cho biết tại sao thiên nhiên nước ta lại phân hóa theo chiều Bắc-Nam?
* Dựa vào SGK, cho biết đặc điểm khí hậu và cảnh quan thiên nhiên tiêu biểu của phần lãnh thổ phía Bắc nước ta?
- Mùa đông, mùa hè...
* Dựa vào SGK, cho biết đặc điểm khí hậu và cảnh quan thiên nhiên tiêu biểu của phần lãnh thổ phía Nam nước ta?
- Từ 140B trở vào.
- Thực vật di cư đến từ phía Nam và phía Tây.
- Cây họ Dầu.
- Phổ biến ở Tây nguyên.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phân hoá thiên nhiên theo chiều Đông tây trên đất nước ta.
* Dựa vào nội dung SGK và hiểu biết, hãy nêu đặc điểm của vùng biển và thềm lục địa nước ta?
- Nhiệt ẩm dồi dào, thay đổi theo mùa.
- Nơi đồi núi lùi xa vào đất liền và nơi đồi núi ăn lan ra sát biển...
- Dẫn chứng về sự khác biệt giữa các vùng theo hướng Đông Tây.
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phân hoá thiên nhiên theo độ cao.
* Dựa vào nội dung SGK và sự hiểu biết của mình, em hãy nêu đặc điểm tự nhiên của đai nhiệt đới gió mùa chân núi?
- DT lớn nhất là đất feralit đỏ vàng.
- Phát triển ở những vùng núi thấp, mưa nhiều, khí hậu ẩm ướt, mùa khô không rõ.
- Rừng nhiệt đới thường xanh, rừng ngập mặn, rừng tràm, xavan, cây bụi...
- Các loài thú có lông dày như gấu, sóc, cầy, cáo.
- Trên cả nước, nhóm đất mùn của đai cận nhiệt
 






Các ý kiến mới nhất